Materialidades culturales y mediaciones narrativas hipermediales en educación a distancia

Autora: Alejandra Ambrosino

El presente artículo se propone reflexionar sobre una dimensión de la educación mediada por tecnologías y sus diferentes formas de representación en un modo curricular específico como es el de la educación a distancia. Más allá del modo de representación tecnológico interesa abordar la perspectiva cultural a partir de sus diferentes mediaciones narrativas. Para ello vamos a definir la idea de las materialidades culturales desde su operacionalidad y cómo su forma contempla determinadas posibilidades en la educación a distancia a partir de las mediaciones narrativas virtuales. Este ensayo intenta reflexionar sobre cultura, educación y entornos digitales con una mirada retrospectiva sobre los materiales didácticos y a la vez proyectiva sobre la enseñanza en entornos digitales.