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Desde la virtualidad hacia los tangibles sistemas de producción de leche
Pensar en la educación es poder pensar en instancias formativas integrales. Las mismas deben posibilitar una formación que supere...
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Experiencias docentes en el proceso de evaluación: Re-significando las herramientas de la virtualidad
En este artículo, Mercedes Martín y Leandro Romanut de la UNLP, describen algunas acciones de formación y reflexión...
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Las tecnologías y las marcas en el desarrollo de la profesión e identidad docente: parches, enmiendas y nuevos tejidos
Las políticas de inclusión de tecnología en el sistema educativo han activado y re-activado preguntas que interpelan la...
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¿De quién son tus materiales didácticos? Experiencia de apertura de un material didáctico para la Educación en Línea.
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Estrategias “distribuidas” para la enseñanza en la virtualidad de Metodología de la Investigación en Artes Visuales
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Nuevos roles docentes: instancias de formación y capacitación para la docencia virtual en la UNL
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La comunicación institucional en ambientes virtuales de Coordinación Académica en UNLVirtual
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Comunidades de práctica en el caso de estudiantes de la modalidad a distancia en contextos de encierro
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Prácticas académicas emergentes con tecnologías digitales en universidades públicas argentinas
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Materialidades culturales y mediaciones narrativas hipermediales en educación a distancia
Autora: Alejandra Ambrosino